福建福州依託數字化教育 共同打造家校社協同育人機制

簡要回答

近日，福建省福州市依託智慧平台構建了數字化教育模式，共同打造了家校社協同育人機制，依託數字化教育體系共同去探索數字化教育的新模式，構建一個優質均衡的基本公共教育服務體系，學校將會在教育過程中積極發揮協同育人的主導作用，家長在孩子教育的過程中會履行家庭教育的主體責任，與社會各界共同走好家校社網協同育人的最後一公里。

習近平總書記曾經在全國教育大會當中指出，辦好教育事業，家庭，政府，學校和社會都有責任，落實好立德樹人的根本任務是全面貫徹黨的教育方針的有效形式，這也是把思想政治課堂延伸到社會層次上的改革創新活動，對於推動黨史教育開展和全作方位立德樹人都着積極作用，要努力實現思想政治理論課程的循序漸進機制。

數字化教育體系能夠有效推動片區學校從零散式向共享共建式發展升級，一同激活服務學生的末梢功能，讓教書育人工作層層深入，讓各項機制能夠做到有效銜接，從而促進學生養成良好的思想品德和行為習慣，也能幫助學生健康有效的成長，這也將是整個教育行業追求的目標所在，學校在這個過程中要努力探索家校聯網育人的新思路新方法，在完善該教育體制方面探索更好的方式。

接下來將會共同發掘各單位協同能力，構建以學校作為主導家庭作為基礎，社會和網絡作為平台的多元化合作機制，以多個層次的合作方式構建五個一體化，實現初小育人的有效銜接，通過家委聯誼會，學校家庭聯合的方式來探索不同學校育人目標的系統性能，全力建設一個高水平的家庭教育指導服務隊伍，提升教育指導的科學性和實效性。