如何讓孩子認識平面圖形的特徵？

每一次成功都離不開實踐，每一次實踐都會有所，讓我們一起認識平面圖形。

操作方法

（01）讓孩子初步認識平面圖形。首先區分平面圖形和立體圖形的不同之處。教師在黑板上繪畫並用嘴陳述：正方形、長方形、三角形、圓各有什麼特點。

（02）教會他們如何區分這四種圖形。（1）在黑板上畫出各種各樣的正方形，長方形，三角形，圓。讓孩子明白，圖形的大小、長短、位置、粗細是不會影響圖形的種類的。（情形越多越好）（2）在黑板上畫出孩子可能認錯的類型。a、提醒孩子圖形線條的曲直會影響識別四種圖形。b、線條的長短，角的大小不會影響識別三角形，但會影響識別正方形和長方形。c、圓的識別一定要注意是封閉的正規的環形曲線。

（03）通過記錄來系統認識這四種圖形。a、正方形有四條邊，且四條邊都相等；有四個角，且四個角都是直角；b、長方形有四條邊，對邊相等；有四個角，四個角都是直角；c、三角形有三條邊，三個角；d、圓是由一條環形的封閉曲線組成的。注意：除了圓，所學的每種圖形的邊都是線段，都是直的。

（04）通過立體圖形上的平面圖形來鞏固所學知識。1、數學書的封面是長方形，背面是長方形，兩個側面，上面和下面都是長方形。2、圓柱的上下兩個面都是圓，且大小一樣。3、正方體的六個面都是正方形。

（05）通過用筆畫一畫，分一分，用小棒擺一擺的方式繼續鞏固所學內容，加深記憶。

特別提示

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