信息不回電話不接 低情商的家長是在逼老師放棄她的孩子

簡要回答

每當小G老師發現有學生作業沒能及時完成、學習態度存在嚴重問題，他總會第一時間聯繫學生的家長。但是，很多時候小G老師的信息會被無視，電話也會被無視，這讓小G老師感到非常無奈。他常常想，這些家長難道不是為了自己的孩子着急嗎？難道他們不想讓孩子有更好的未來嗎？這讓小G老師感到非常失望和無力。

小G老師在農村學校任教已經有十年了。這十年來，小G老師始終如一地堅守在農村學校，對待每一個學生都充滿了愛心和耐心。在小G老師的教導下，不少學困生逐漸找回了學習的信心，並在學業上有了明顯的進步。小G老師在村裏的口碑也相當不錯。
小G老師也發現，在農村學校中，學生的綜合素質普遍較低。班級中的優等生寥寥無幾，而學困生、雙差生卻比比皆是。更讓小G老師頭疼的是，許多家長對孩子的學習態度漠不關心，缺乏教育意識，這種現象在農村學校中尤為普遍。

小G老師知道，農村學校的教育資源和城市學校相比還存在很大的差距，但是他相信，只要有一顆愛心，就能夠改變孩子們的命運。他相信，每一個孩子都有自己的天賦和潛力，只要給予他們足夠的關心和教育，他們一定能夠茁壯成長。
儘管小G老師知道，農村學校的未來可能會面臨很多挑戰，但他仍然堅定地選擇留在這裏。他相信，只要自己一直堅守在這裏，為農村學生的未來付出自己的力量，就能夠為農村教育事業做出自己的貢獻。

小G老師知道，他不能改變整個教育體系，但他可以為每一個學生帶來改變。他相信，只要每一個教師都能夠發揮自己的力量，盡其所能地幫助學生，就能夠讓農村學校變得更加美好。