教師面試應注意什麼

操作方法

（01）有些應聘者會忽視這一環節，其實招聘學校通知面試的電話就可以看作面試的開始，接電話的水平也可反映一個人的基本素質。如果電話是評委之一打的，你的態度如果生硬冷淡、反應遲鈍，就會給對方留下十分不好的印象。接到面試通知的電話時語氣要熱情，接聽中適時以小聲的“好”或“嗯”等象聲詞表示自己的認真聽，要確認面試的時間、地點及其了要求。接收完所有內容後應該禮貌地詢問對方貴姓，對通知表示感謝，並等待對方先掛斷電話。

（02）説話時，語句要流暢、聲音富有活力，聲音不能太小。若聲音過小，評委會感覺你不自信，缺乏魄力，擔心講課時學生可能會聽不清楚，也不太適合做班主任工作。回答問題要簡練乾脆。言辭含糊、態度猶豫容易給虛假的印象。對於這一問題的解決，可以適當放慢語速或適當增加語句之間的間隔，多贏得一點思考的時間。

（03）不要穿着邋遢，也不要穿誇張的奇裝異服，要使自己的着裝與教師的職業相適應。學生衣着簡樸是正常的’不丟人，不卑不亢是面試評委喜歡看到的態度和氣魄。面試中，面試禮儀為你加分。説話時的輔助動作不要太大，注重自己的儀態禮儀。應聘者倘若坐立不安、中途梳理頭髮、不由自主地觸摸身體某些部分等動作往往會面試評委一種心神不寧的不自信感。另外，回答問題時遊目四顧，大大咧咧地吸煙，中途傲慢地接聽電話等也不能出現。

（04）面試過程中，不要打斷評委的提問，要專注地傾聽評委提出的問題。專注地傾聽既是瞭解對方的最好機會’又容易獲得對方的好感。當應聘學校對你基本滿意或有可能錄取你時，常會給你提問的機會，如詢問你有什麼要求、有什麼打算等等。應聘者巧妙的提問可以表達你的希望和想法，也能展示你對應聘學校的關注，是表現自己的大好機會。當然，好的提問又需要在面試前做好準備，不能無話找話，將前面留下的好印象給沖淡了。

（05）有些評委為測試應聘者的性格和涵養，會故意製造一些問題題引起爭論。比如考你一個知識性問題，明明你答對了也非説你是錯的，你需要表現得沉着冷靜、避免爭論。比如評委懷疑你的部分學習成績是假的，懷疑你的社會經歷是假的，你這時應該微笑着説：“這絕對是真的，我可以配合你到學校找組織作證明。”如果你不幸落入爭論的陷阱，評委一定會有不好的感覺。

特別提示

緊張是新教師面試常見的問題，屬於心理問題。因為面試是招聘教師的幾個主要環節之一，對個人前途影響很大，又是素不相識的陌生人在盤問，容易患得患失、誠惶誠恐。稍微有一點緊張情緒並不可怕，甚至可能幫助集中回答問題的注意力，最大限度地發揮和展示自己的風采。但如果緊張過度，就會導致臨場慌張，影響正常發揮，必須學會自我調節。調節的方法首先是做好先期準備工作，不把一次應聘看得太重要，不斷提醒自己：所有的競爭對手都一樣會緊張，一樣會因出錯而尷尬；其次是回答問題要從容，聽問題要仔細，控制語速，也可以通過深呼吸調整情緒。

準時是一個成功人士的基本品格，是對對方的基本尊重，沒有任何理由作為遲到的合理解釋。如果遲到很久，而又不主動解釋原因，或找一些不恰當的理由搪塞，面試大多要失敗。千萬不要找一些很牽強的理由：如住得很遠，路上堵車；不清楚該面試的具體地點，找考場耽擱了時間等。

如果面對評委的提問，你完全處於被動狀態，默不作聲，非得評委三番五次地引導和鼓勵，而你也僅回答“是”或“不是”，很容易使面試陷入僵局。被動應答的潛台詞或是“我對這個崗位不在乎，可有可無”；或是交流溝通能力有缺陷，很難讓評委對你各方面的素質作出深入評價，而且還容易導致主考官對你的反感。