學生觀的基本內容有哪些？

學生觀的基本內容包括：學生是發展中的人、學生是獨特的人、學生是具有獨立意義的人。此處我們可以簡記為“兩獨一發”。

學生觀的基本內容：

對於學生觀來説，總體分為三大部分，分別是學生是發展中的人、學生是獨特的人、學生是具有獨立意義的人。此處我們可以簡記為“兩獨一發”。

1、學生是發展中的人。

先，學生的身心發展是有規律的。例如，學生的身心發展具有一定的順序性，是一個由低到高，有簡單到複雜，由量變到質變的發展過程，具有不可逆、不可越的特點，因而我們在教學過程中應遵循學生身心發展的順序性，循序漸進的方法對學生進行施教。

此外學生的身心發展具有一定的階段性，在不同的年齡階段表現出身心發展不同的總體特徵及主要矛盾，面臨着不同的發展任務，因而在教學過程中，不能夠搞一刀切;學生的身心發展還具有一定的不平衡性。

2、學生是獨特的人。

第一，學生是完整的人，第二每個學生都有自身的獨特性，第三學生與成人之間存在着巨大的差異。

3、學生具有獨立意義的人。

第一，每個學生都是獨立於教師的頭腦之外，不以教師的意志為轉移的客觀存在，第二，學生是學習的主體。第三，學生是責權的主體。