説課的基本步驟是什麼？

首先就應該梳理這堂課的知識點以及重點是什麼，然後根據自個的教學方法教學特點來進行講課，在説課的過程中還要注意教學活動推移的時間，從多個角度來進行完善自個的教學內容。

很多地方在招聘學校老師的時候，除了需要面試以及筆試這樣的過程，還需要進行現場的説課，那麼應聘者往往對説課不是很瞭解，尤其是剛從學校裏面畢業的大學生不知道應該如何説課才能應聘成功。説課也是有技巧的，首先就應該梳理這堂課的知識點以及重點是什麼，然後根據自個的教學方法教學特點來進行講課，在説課的過程中還要注意教學活動推移的時間，從多個角度來進行完善自個的教學內容。

説課的方式方法：

1、要具有清晰的結構能抓住聽者心絃的説課，必須有一個經得起推敲的邏輯結構，要在注意把握教材自身內容聯繫的條件下，組織好説課的結構。

2、要確定明確的教學目標依據課標、教材和學生實際，從知識、技能、能力、思想品德等方面確定本節課的教學目標，如果説教材是説課的“血肉”，結構就是説課的“骨架”，那麼，教學目標是整個説課的“靈魂”。也就是説，目標確定後，説課的整個安排，一切一切都要服從於教學目標，目標不能虛晃一槍，不能和教學內容脱節，還要具體、明確而全面。

3、要分析準確重點難點要結合教材的地位、作用、內容與學生的起點行為情況分析教材重點、難點，尤其要注意分析難點的位置、程度、成因和突破難點或分散難點的關鍵與措施，以及在難點的教與學中培養學生思維能力的策略。

4、要採取有效的教學方法與教學手段教學方法的選擇要有效，即要根據教材和學生實際選擇能調動學生學習積極性，能有利於培養學生能力，儘可能適應學生個別差異的教學方法，即所選擇的教法能和學生心中的弦對準音調，能在學生心中彈奏。另外，教學手段的採取要從正確發揮教學作用，提高課堂教學效率出發。