將垃圾桶倒扣在同學頭上算不算欺凌？如何應對欺凌？

簡要回答

近日，網友爆料一名小學三年級的學生在課間玩耍的時候將垃圾桶扣在了同學身上，該同學的家長得知之後，要求學校嚴厲處理這位欺凌者，並要求該學生家長當眾對自己的孩子道歉，承諾管教好孩子，然而老師認為兩個學生之間的這種做法只是同學之間的玩笑而已，這位學生家長在訴求未果後，便將此事發到網上爆料，引起了很多網友的廣泛關注。

最近這些年來，越來越多的校園欺凌事件擺在人們的眼前，為什麼類似的事件頻頻出現？究竟校園欺凌何時能止？遇到校園欺凌學生又該怎麼做？在近日上海市教委和上海市人民檢察院發佈了中小學生預防欺凌防治手冊，在該手冊當中認定學欺凌事件的多個要點，為學校，教師，家長以及學生提供了預防欺凌的相關操作指引。

經過相關機構的調查，校園欺凌事件的認定不明確，缺乏相關權威機構對事件作出裁定，學校和老師做出的判斷家長不贊同，這些事情是長期以來學生欺凌事件難以認定的主要阻礙問題，為了精準的識別校園欺凌行為，上海市此次出台的校園預防欺凌手冊經過多方實踐，將校園欺凌的概念按照四要素進行展現。

從主觀要素上，校園欺凌雙方角色應該具有特定性，比如發生在學生之間，具有以大欺小以多欺少的特點，另外欺凌者在判定方面應有故意性和某種惡意動機，其次學生欺凌事件也應擁有持續性，比如經常反覆或長期發欺凌事件等等，在結果要素上，學生欺凌行為往往會造成被欺凌人的人身傷害，對個人的財產和精神造成損失，如果上述要素皆有則可判定為校園欺凌事件。