小學一年級下冊第一單元看圖説話實例

小學生剛開始接觸寫作時，總是無從下手，不知如何寫。在此我與大家共同探討針對小學生的這一問題，提出我自己對此的見解。我個人認為，首先從看圖説話培養學生對寫作的興趣，讓他們自己寫，隨便寫，愛寫啥寫啥，等他們寫完了，你再對他寫的話進行評論，然後再給他們進行修改，明確的指出優點與缺點。每天進步一點點，時間久了，自然就會有明顯的進步。下邊我以小學一年級下冊第一單元考試內容實例，具體詳見下方：

操作方法

（01）孩子的答案：用筆畫出了一幅春天的圖，圖上主要有小草、大樹、小鳥、房子，具體詳見圖片。文字是這樣描述的：春回大地，萬物復甦。你們看上面的畫面，小草發芽了，大樹衝出牙瓣了，多美麗的春天呀！

（02）家長評語：雖然僅用了短短的兩句話，但卻盡情的表達出了春天的氣息。如果多用點詞語修飾小草、大樹、小鳥，那就更完美了。

（03）家長在孩子原的基礎上做了修改，具體如下：春回大地，萬物復甦。你們看上面的畫面，小草發芽了，彷彿在對春天説，你瞧，我給地面鋪上了綠油油的地板；大樹衝出牙瓣了，彷彿在對人們説，再過不了多久，我就可以為你們撐起一片涼爽的天空；小鳥在天空自由自在的飛翔，多美麗的春天呀！

特別提示

寫評語時，最好先寫優秀點，然後再寫缺點，也可不寫缺點，但可通過修改後的例文讓孩子體會什麼 樣的詞語或句子更優美。