如何在雙減中做好科學教育加法 有何意義

簡要回答

近段時間在教育雙減當中做好科學教育加法和各項措施的全面落實，中小學的科學教育體系變得更加的完善，讓社會各方面的資源能夠得到有機的整合，一些實踐活動的開展變得豐富有趣，同時科學教育的教師規模不斷的持續擴大，素質和能力有得到了增強，一些教育質量也得到了明顯的提高，中小學生的科學素質有了明顯的提升，科學教育促進了學生的健康成長和全面發展，還能推動我國社會主義現代化的教育強國的理念，我們在雙減的政策當中做好科學教育的加法，具體的做法是如下。

在中小學生的科學教育當中，我們應該儘量的去利用一些人工智能，虛擬現實技術手段去強化實驗教學，並且注重使用先進的教育技術來彌補我們在日常教育當中的一些薄弱地區。遇到一些薄弱學校以及特殊兒童教育資源不足的情況下，我們應該優先的去進行選擇，其次，我們應該在教材當中加強國產軟件的應用指導，將教輔書納入到相關的監管體系當中，讓學生們變得更加的具有科學性，同時讓一些適配性的資源向學校免費的提供，讓課後服務以及課外實踐活動進行一體化的合成。

鼓勵各個地區的政府和相關建立科學教育社會課堂的專家，開發一些適合中小學生的科學教育項目以及課程，讓孩子們能夠從小的體會到科學教育的重要性和實踐性，鼓勵各大高校以及研究院建立勵志機制，引導一些科學家的研究，參與中小學生的科學教育，一些實驗室也能夠向小朋友們進行開放，這樣有利於讓小朋友們提高對於科學教育的一些認知，還能激發他們的學習認真性。