“住宿生”和“走讀生”，進入初中和高中後，才發覺差別大

簡要回答

對於小學生住宿還是走讀，大家的觀點基本一致，就是走讀。因為孩子小，有父母的愛和陪伴，孩子安全感足，更有利於孩子身心健康成長。如果此時父母把孩子送到了寄宿學校，實際上就是把孩子從自己身邊推出去了，這是違背孩子成長規律的。孩子沒有父母的陪伴，缺少家庭的温暖，成長的基本條件就缺失了。尹建莉老師曾在一次訪談中，談到自己女兒住宿的問題，當時女兒十歲上初中時，考慮到當時的外部條件住宿好，選擇了讓孩子住宿，住宿了三年。這件事一直是她心中的痛。父母對孩子的高質量、温暖的陪伴真的很重要。

對於初中和高中生來説，走讀還是住宿，一直以來都是一個備受關注和爭議的話題。
有的人認為住宿可以幫助孩子自立、專注學習，而有些人則認為走讀更利於孩子學習，因為可以更方便地回家、自由支配時間。
甚至還有人把高考升學率和走讀聯繫起來。
那麼住宿和走讀哪個更好呢？
利弊分析，“住宿生”和“走讀生”的差別還是很大的，看看哪個更適合孩子
住宿學習的最大優點是可以儘可能地避免了在學校以外的各種干擾和噪音。
相對於走讀生而言，住宿生可以更好地利用時間，不需要為來回路程而浪費過多的時間、精力和金錢。
而走讀生每天回家路上花費時間不説，如果孩子自覺性不強，晚上回家玩手機，睡得晚，白天會學習精力不足。
而家離學校比較遠的，為了陪讀，在學校附近租房，需要父母花費更多的時間精力金錢。
比如江蘇的一位網友説，在他們那考上第一第二的高中，80%以上的家長會租房陪讀。
父母每晚開車 40公里去學校附近陪讀，早上送完孩子再開40公里回來上班，在他們那，是正常現象！
看到這個網友説的我感覺不可思議，為了陪讀，父母付出的真不少。可能地區差異吧，像我們縣城租房陪讀的就比較少。
此外，住在宿舍裏孩子需要更自立，增強自我管理的能力，提高獨立生活的能力。
與之相比，走讀生也有自己的優勢。由於可以回家，走讀生和父母有更直接的聯繫，有什麼事情可以及時和父母溝通，父母也可以覺察孩子的心理變化，發現問題及時疏導解決。
而住宿生與家人聯繫相對較少，有時可能會比較無助。
走讀生自律性強的孩子，晚上回家可以在家安心學習一會。而住宿生回到宿舍洗漱完畢就熄燈睡覺了，沒有額外學習的時間。

初中高中走讀還是住宿？
不同學段對於走讀和住宿會有所差別。
對於初中來説，走讀相對更為適合。
初中生正處於叛逆期，孩子身心變化很大，三觀還未完全建立，很容易受周圍環境的影響。
孩子走讀，父母可及時瞭解孩子的情況。
但是如果孩子自覺性不強，送到管理嚴格的住宿學校也好，學習環境好，學校管理嚴格，有助於孩子學習。
比如孩子喜歡玩手機，家長管不了，每天晚上回來就要玩手機遊戲，那麼我認為可以果斷讓孩子住宿。
而高中階段比較適合住宿，住宿更利於孩子更好地專注於學業。
高中學習任務重，精力投入較大，孩子住宿休息好，白天精力好，學習效率更高。並且高中孩子大了，自己在校完全能照顧好自己。
像我們縣城的孩子，大部分離學校比較遠，90%的孩子都是住宿，一個班級中走讀的學生很少。
也有的地方，高中要求必須住校。
也有人説，高中孩子走讀，晚上可以回家學習，而學習拼的是效率，而不是時長。保證孩子的睡眠，可以更高效的學習。
但是如果孩子學習壓力大，內心不太強大，建議走讀，家長可以做好後勤，多陪孩子聊天，及時關注孩子的心理健康。

走讀好還是住宿好？
總體來説，走讀和住宿各有利弊，選擇哪一種形式是根據每個人的家庭情況、經濟實力和個人習慣來定的。
但總體來説，住宿更適合高中階段的學生，而初中階段則以走讀為首選。
如果學校離家較遠，走讀顯然不太合適，住在宿舍，便於更加高效的自我管理和學習。
如果學生無法抵制手機對其學習的干擾，可以選擇住宿的形式，這樣可以限制孩子玩手機，更專心學習。
走讀的孩子需要自控能力，有自律的學習和生活習慣，遠離沉迷手機遊戲所帶來的影響， 保持較好的學習狀態 。

結語
住宿生和走讀生都有各自優缺點，需要孩子們自主選擇最適合自己的方式進行學習和生活。
同時，家長也應該充分聽取孩子的意見，考慮學校和家庭條件等多方面的信息，權衡利弊後作出合理的決定。