聽課後如何評課

學校都會進行聽課評課，通過聽課評課這樣的教研活動來提高教師的業務能力和理論水平，那麼聽課後如何對授課教師進行評課呢？

操作方法

（01）1、評教學目標：可以評一下老師對教材的研究，對本節課的教學目標的設定，是否合理，是否通過授課達到了教學目標。

（02）2、評教學方法：可以評一下教學方法的選擇，是否適當，是否有助於提高課堂教學效果，這樣的教學方法學生能否接受等，這樣教學方法的優缺點如何，哪些環節設計的不合理，多媒體使用等，都需要進行指正。

（03）3、評師生關係：評課中也可以看師生在課堂上的互動，學生的學習狀態，學生配合是否默契，學生的主動性，是否被老師調動起來了，師生關係是否和諧，課堂紀律等。

（04）4、評教師方面：可以評教師在課堂上的狀態，是否照顧到全體學生，在提問時問題是否設置合理，在處理課堂問題時是否機智得體，包括教師的個人修養，語言使用，舉止行為等是否符合教師的身份特點。

（05）5、評教學效果：這是最主要的一點，授課沒有固定方法，不管採用什麼樣的方法只要教學效果高，就是一節好課，優秀的課，教學效果就是看學生的興趣投入，學習態度，參與度等。

（06）6、評課要真誠：評課要真誠，把自己想説的話一定要表達出來，指出授課教師的優缺點，提出合理化的建議，不能只説好，或説一些冠冕堂皇的話，對授課教師沒有一點作用和影響。

（07）7、評課要結合自己：評課時要把自己如果講這節課會怎麼設計，遇到問題時會如何處理，這樣本着商量互相學習的態度提出建議，態度真誠，不居高臨下，也不自卑，達到共同提高的目的。