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简单手语教学之家庭成员篇(下)

简单手语教学之家庭成员篇(下)

上一次我们学习了如何用手语表示爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟,今天,我们继续学习其他家庭成员的手语表达方式。

步骤/方法

(01)一手先以小指贴于嘴唇上,然后改以拇、食指捏耳垂,这个动作表示妹妹。多做几次。

简单手语教学之家庭成员篇(下)
简单手语教学之家庭成员篇(下) 第2张

(02)祖:右手伸出食指和小指,做出“Z”的形状,这个动作表示“祖”。父:右手大拇指靠近嘴唇。把这两个动作连起来做一遍,祖,父。多做几次。

简单手语教学之家庭成员篇(下) 第3张
简单手语教学之家庭成员篇(下) 第4张

(03)祖:右手伸出食指和小指,做出“Z”的形状。母:右手食指靠近嘴唇上。把这两个动作连起来做一遍,祖,母。多做几次。

简单手语教学之家庭成员篇(下) 第5张
简单手语教学之家庭成员篇(下) 第6张

(04)外:左手五指并拢,右手食指在左手外侧划一下,这个动作表示“外”。祖父:右手伸出食指和小指,做出“Z”的形状。右手大拇指靠近嘴唇。把这两个动作连起来做一次,外,祖父。多做几次。

简单手语教学之家庭成员篇(下) 第7张
简单手语教学之家庭成员篇(下) 第8张
简单手语教学之家庭成员篇(下) 第9张

(05)外:左手五指并拢,右手食指在左手外侧划一下。祖母:右手伸出食指和小指,做出“Z”的形状右手食指靠近嘴唇上。把这两个动作连起来做一次,外,祖母。多做几次。

简单手语教学之家庭成员篇(下) 第10张
简单手语教学之家庭成员篇(下) 第11张
简单手语教学之家庭成员篇(下) 第12张

特别提示

美国在1817年设救济院,收容聋者并开始使用手语。

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