如何让孩子认识平面图形的特征？

每一次成功都离不开实践，每一次实践都会有所，让我们一起认识平面图形。

操作方法

（01）让孩子初步认识平面图形。首先区分平面图形和立体图形的不同之处。教师在黑板上绘画并用嘴陈述：正方形、长方形、三角形、圆各有什么特点。

（02）教会他们如何区分这四种图形。（1）在黑板上画出各种各样的正方形，长方形，三角形，圆。让孩子明白，图形的大小、长短、位置、粗细是不会影响图形的种类的。（情形越多越好）（2）在黑板上画出孩子可能认错的类型。a、提醒孩子图形线条的曲直会影响识别四种图形。b、线条的长短，角的大小不会影响识别三角形，但会影响识别正方形和长方形。c、圆的识别一定要注意是封闭的正规的环形曲线。

（03）通过记录来系统认识这四种图形。a、正方形有四条边，且四条边都相等；有四个角，且四个角都是直角；b、长方形有四条边，对边相等；有四个角，四个角都是直角；c、三角形有三条边，三个角；d、圆是由一条环形的封闭曲线组成的。注意：除了圆，所学的每种图形的边都是线段，都是直的。

（04）通过立体图形上的平面图形来巩固所学知识。1、数学书的封面是长方形，背面是长方形，两个侧面，上面和下面都是长方形。2、圆柱的上下两个面都是圆，且大小一样。3、正方体的六个面都是正方形。

（05）通过用笔画一画，分一分，用小棒摆一摆的方式继续巩固所学内容，加深记忆。

特别提示

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