怎樣輔導小學作文
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操作方法
(01)提高認識事物和表達事物的能力我國著名教育家葉聖陶先生指出:寫任何東西決定於認識和經驗,有什麼樣的認識和經驗,才能寫出什麼樣的東西來。反之,沒有表達認識的能力,同樣也寫不出好作文。
(02)把認識結構作爲作文的核心包括學習知識,觀察積累,記憶儲存,訓練思維,豐富想象,培養情感,鍛鍊意志;從說到寫,推敲修改,多讀勤寫。
(03)樹立大作文觀,聽、說、讀、寫有機結合一要注重審題;二要明確寫作目的,立意要新;三是選材要有根據;四要講究謀篇技巧,安排好篇章結構;五要注意文章分段,事先列小標題,作文提綱;六要注重文章寫法,因文用法;七要妙用語言,用思想調遣語言。學會五種立意法:以事贊人,直抒胸臆,借物喻理,觸景生情,託物言志。
(04)根據年級樹立目標一年級字詞,二年級句子,三年級片斷,四年級篇章,五年級綜合,六年級提高。
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