如何輔導小學生作文

小學三年級是小學生學寫作文的初始階段，是小學生的一個轉折點。如何讓孩子們實現從詞、句到段、篇，寫出文章，是一個難題。

操作方法

（01）對於低年級學生來説，作文是一個難題。雖然已經經過了一年級和二年級的看圖寫話，但是到了三年級的由具體到抽象地完成一篇文章，着實不容易。

（02）教學時，要先講清作文要求，幫助學生梳理思路，同時可以為學生提供一些寫作素材。

（03）萬事開頭難，也許學生心裏有了素材，卻不知從何開始。教師可以範讀一些符合本次作文要求的優秀範文，為學生寫作提供寫法指導。

（04）小組間交流一下自己的寫作想法，理清思路，然後獨立完成習作。要求寫完後自己反覆閲讀修改。

（05）由教師“一對一”進行指導修改。

特別提示

圖片來源於網絡。

平時注重好詞佳句的積累以及表達能力的訓練。