幼兒園階段數學啟蒙避開3個誤區，上小學後孩子數學成績名列前茅

簡要回答

一位小學數學特級教師告訴我，不少家長忽略了在幼兒園階段對孩子進行數學啟蒙，錯過了孩子數學啟蒙的黃金期，導致孩子上小學後數學不開竅，太可惜了。如果家長能在幼兒園階段給孩子做好數學啟蒙，孩子上了小學後學數學開竅快，成績優秀。
還有不少家長誤解了幼兒園階段給孩子進行數學啟蒙的具體內容和目標，認為數學啟蒙就是簡單地教孩子數一數數，計算一下加減法就行了，從而錯過了對孩子數感的正確培養。
給幼兒園孩子進行數學啟蒙，要避開以下3個誤區:

詳細內容

1、對孩子進行數學啟蒙要形象化，不能太抽象。
有些家長每天教孩子數數，認為孩子可以從1數到100，能做簡單的加減法，就很棒了，但實際上，孩子並沒有真正理解數字的意義，也不會應用。
我也走過這樣的彎路。
我女兒2歲的時候就可以順利地從1數到20，但當我讓她數一數桌子上的5個蘋果時，她信口開河，1、2、3、4、5、6、7、8，然後告訴我，媽媽，一共8個蘋果。
這説明什麼呢？
這説明她根本沒有明白數字的意義，只是死記硬背下了數字符號而已。
後來我發現不止我女兒如此，很多小朋友接受的數學啟蒙都是這種沒能讓孩子真正理解數字意義的填鴨式教育方式。
其實教孩子數數，正確的找開方式是讓數字和每一個實物一一對應，比如從一開始教孩子數數時，就指着桌上的蘋果一一對應地數數，1、2、3、4、5。
值得一提的是，在吸取了教訓之後，我給孩子用的大名鼎鼎的數學啟蒙繪本《數學來了》，這本圖文並茂，用繪本故事的方式來給孩子做數學啟蒙的數學書是這樣教孩子數數的，在《按數取物·叮叮噹噹雜貨店》這本書裏，“兩個蘋果”“三個撥浪鼓”“5盒巧克力”“2袋鹽”“6瓶番茄醬”一一與實物對應，讓孩子一目瞭然地瞭解了數字的抽象意義。

2、數學啟蒙並不是簡單的數數和計算。
不少家長誤認為數學啟蒙就是教會孩子數數和簡單的加減法計算，其實這是一個誤解。
數學啟蒙包括數量的多少、大小、長短、粗細、遠近、整體和部分、方位、時間、排序、配對、規律、平面圖形、立體圖形等等。是對孩子大腦全方位的開發，讓孩子建立時間、空間、整體和部分等概念，讓數與形的種子在孩子大腦中萌發，從而讓孩子建立數感和數學概念。
我給女兒用的這套《數學來了》共20本，每本繪本故事一個主題：《瞭解數量·最好的爸爸》《按數取物·叮叮噹噹雜貨店》《瞭解順序數·飛行掃把不見了》《瞭解大小多少粗細·大大熊和小小兔》《瞭解1和許多·一一王國和多多王國》《認識平面圖形·妖怪村》《瞭解長短高矮·神祕的新居民》《瞭解長度·量一量，有多長》《距離的遠近·幸運的狼大叔》《數100以內的數·狐狸點點數兔子》《瞭解數字0·解求茉莉3公主》《10以內加法·十隻小鴨嘎嘎嘎》《數量的平分·寫給天空的信》《整體和部分·一個大驚喜》《瞭解方位·奇妙的寶盒》《認識時間·幾點了》《按特定標準分類·豬先生的神祕小屋》《按規律排序·哎呀呀，全亂了》《物與物的配對·淘氣的愛麗絲》《瞭解事物的展開順序·河馬寫了一本書》。用各種有趣的故事，為孩子建立數感，培養孩子的數學思維，孩子特別喜歡。

3、幼兒園階段的孩子數學啟蒙並不是提前學習小學數學知識。
數學啟蒙主要是培養孩子對數學的興趣，建立數學腦，而不是以孩子掌握了多少個數學知識點為目標。
有些家長急着考察孩子學會了多少運算，能做多少應用題，逼孩子學習數學，引起孩子的逆反心理，提到數學就厭煩，這樣做只會打消孩子學習數學的積極性，得不償失。
家長要明白，興趣是最好的老師，數學啟蒙的目的是打開孩子的數學思維，讓孩子對數學產生濃厚的興趣，孩子上了小學之後才更有動力把數學學好，也才更有潛力學好數學。
這套專門針對2到6歲孩子設計的數學啟蒙繪本《數學來了》主人公是孩子喜歡的各種小動物，共20冊，故事曲折有趣，圖畫萌趣可愛，色彩鮮豔吸引人，孩子一見就愛不釋手。
並且還附有孩子喜歡的貼貼紙，邊學數學邊貼紙，動手又動腦。
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《數學來了》的作者鍾林姣實力不容小覷。
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