言語語言訓練

言語與語言障礙指在發育早期就有正常語言獲得方式的紊亂，表現為發音、語言理解，或語言表達能力發育的延遲和異常，這種異常影響學習、職業和社交功能。

操作方法

（01）説話的產生包括四個過程：第一，呼吸作用製造發音的能量。第二，發聲是透過聲帶的振動製造聲音。第三，共鳴是讓聲音有獨特的特質，以便辨認發聲者。第四，清晰的聲音是口與舌的動作製造出説話的音素。

（02）如果一個孩子無法聽到自己説話的聲音他便很難開口説話。溝通異常是指在説話和語言兩方面都異常，説話異常是指語音的清晰度或流利度異常，語言異常是指對語言符號系統的瞭解困難即聽説讀寫的能力發展受到損傷。

（03）對年幼兒童進行語言訓練，必須以兒童為中心，根據兒童的興趣和需要開展訓練活動。當兒童的興趣和需要改變時，訓練活動也要隨之改變。

特別提示

言語的產生是一個需要多個系統和結構連續活動的過程，包括大腦皮層、呼吸肌、喉和其他構音器官，此外還需要反饋、聽覺、知覺協同才能完成。