幼兒園環境創設——小班篇（I）

☆ 強調借用遊戲情景，凸顯活動過程的情趣性和可玩性。
☆“核心”的表達更簡潔，材料設計應凸顯簡單好玩。
☆ 玩法更低結構化。
☆ 多個主題並進，即多個主題有機結合，同步開展，核心自然滲透。

主題一：娃娃家

（01）情感：親近家人（感受爸爸媽媽好）、樂於表達（向家人表達情感）能力：模仿大人（學做爸爸媽媽、學着整理物品）、瞭解家人（爸爸媽媽等長輩的名字和用品）

（02）每個班級的娃娃家各不相同，不過”火鍋“可是每個家庭的主菜哦。

（03）在小廚房裏，可以烤麪包、蒸雞蛋、煮咖啡……

（04）浴室裏裝備齊全，給娃娃洗澡不再是裝裝樣子

（05）製作相框，貼上全家福，打扮我們的家

（01）認知：感知常見水果的特徵（名稱、外形、顏色、味道、大小、軟硬等）情感：樂於動手（剝橘子、做果汁）

（02）同樣的水果超市在不同的情境中，呈現出不同的玩法，孩子獲得的經驗也就更豐富。

（03）新鮮果汁榨起來

（04）水果生意做起來

（05）水果和色彩碰撞，玩起來