如何應對處理寶寶的懼怕心理？

下面就讓小編來為大家講解一下如何應對處理寶寶的懼怕心理？希望能幫助到大家。如何應對處理寶寶的懼怕心理？

操作方法

幼兒的恐懼心理是在早期發展中的一個正常方面。心理學研究的結果進一步證實，足有百分之九十的幼兒在學前期存在着某種程度的恐懼心理。

幼兒的恐懼心理通常在二歲左右就產生了，雖然他（她）年齡越來越大，活動範圍也越來越大，但仍有許多不能理解的未知事物，難免心存惶恐。另外，家長在寶寶面前隨便地談這談那，也會引起他的恐懼。而最常見的是家長為了使寶寶就範，就對他（她）加以恐嚇，比如再不聽話就把你送人等等。

這樣做只能增加寶寶的焦慮和不安，讓他（她）變得膽怯和意志薄弱。爸爸媽媽應該自始至終認真地對待寶寶的恐懼心理，絕對不要惡聲惡語地對寶寶的恐懼心理加以指責，指責只能加劇寶寶思想上的波動、焦慮和擔憂。

首先，要查明和確定寶寶產生恐懼心理的真正原因，然後加以分析和判明，就可以有的放矢地予以關注和愛撫。

其次，爸爸媽媽應該向寶寶表明，他（她）自己完全可以正確地處理好這種恐懼心理，他（她）也完全有能力對付這種恐懼心理。

最後當寶寶在克服恐懼心理方面邁出了一大步以後，必須給予更多的肯定和鼓勵，使寶寶深信自己會取得更加卓著的進步。有助於促進寶寶樹立起堅強的自信心。

必須指出的是，寶寶對於存在着潛在危險的事物和情景所滋生的畏懼感，是一種完全正常的反應。寶寶為了不致傷害自己，會迴避一些危險的事物，諸如道路上的洞坑、沸騰的開水和疾馳的汽車等等。對於寶寶出現的這種正常反應，爸爸媽媽必須予以充分的肯定。

孩子懼怕老師是因為不能忍受老師對自己冷淡的態度，或不能接受老師對自己的批評而與老師產生的一種牴觸情緒。

目前，許多老師都不能夠做到經常以肯定的態度、欣賞的眼光和鼓勵的言語對待學生，而是常常用否定的態度、挑剔的眼光和批評的言語對待學生，因此造成孩子對老師的懼怕，產生牴觸情緒。

但能肯定的是，孩子的懼怕是種負面的情緒，它會直接影響孩子的學習興趣和學習效率，需要引起老師和父母的關注。

二、幫助孩子克服懼怕心理的方法

讓孩子説出自己的心境

當父母發現孩子對老師有牴觸情緒時，首先要給孩子創造一種寬鬆的、自由的發表意見的心理氛圍，使孩子毫不隱瞞地講清楚老師批評自己的原因以及對自己的態度和自己接受批評時的心情。這時父母應注意兩個方面：

1、認真聽取孩子對事情的全部經過的陳述，以及孩子對老師批評和處理意見的看法；

2、冷靜分析孩子產生牴觸心理的主要原因，並採取適宜的方法予以解決。如果是屬於孩子認識偏激或行為錯誤時，父母要積極引導，如果是屬於老師處理問題存在片面性或有失誤時，父母要積極主動與老師交換意見，以化解孩子的牴觸心理。

讓孩子懂得換位思考即讓孩子學會站在他人的角度考慮問題和處理問題，創造一些情景讓孩子設身處地體會老師的難處，並在這個過程中改善師生間的關係，減輕或避免孩子對老師的牴觸情緒。

孩子懼怕老師是因為不能忍受老師對自己冷淡的態度，或不能接受老師對自己的批評而與老師產生的一種牴觸情緒。

目前，許多老師都不能夠做到經常以肯定的態度、欣賞的眼光和鼓勵的言語對待學生，而是常常用否定的態度、挑剔的眼光和批評的言語對待學生，因此造成孩子對老師的懼怕，產生牴觸情緒。

但能肯定的是，孩子的懼怕是種負面的情緒，它會直接影響孩子的學習興趣和學習效率，需要引起老師和父母的關注。

第一，查明和確定孩子產生恐懼心理的真正原因。

第二，您應該向孩子表明，他自己完全可以正確地處理好這種恐懼心理。

第三，當孩子在克服恐懼心理方面邁出了一大步以後，您必須給予更多的肯定和鼓勵。

為了測定孩子屬於一般性的還是病態性的恐懼心理，您可以對下述問題作出回答：

1、孩子面臨着恐怖的事情時，他的焦慮不安是否只是顯露出對事物本身的恐懼？

2、孩子一旦離開了受驚物以後，他的恐懼反應是否隨之消失？

3、孩子在非直接情況下（例如在看圖畫、電視或在一般性的交談中）看到或聽到他所畏懼的事物時，是否呈現出高興的神情？

4、孩子經歷了恐懼以後，他的日常生活是否未受影響？

如果是肯定的，那麼，幼兒只是存在着一般性的恐懼心理。

如果是否定的，那麼，幼兒的恐懼感可能存在着極大的心理障礙，有必要進行周密的考慮。

所以作為家長要用心對待孩子的恐懼，分清其恐懼的類型，才能正確的引導孩子擺脱恐懼感，從而變得越來越自信。

幼兒的恐懼心理通常在二歲左右就產生了，雖然他（她）年齡越來越大，活動範圍也越來越大，但仍有許多不能理解的未知事物，難免心存惶恐。另外，家長在寶寶面前隨便地談這談那，也會引起他的恐懼。而最常見的是家長為了使寶寶就範，就對他（她）加以恐嚇，比如再不聽話就把你送人等等。

這樣做只能增加寶寶的焦慮和不安，讓他（她）變得膽怯和意志薄弱。爸爸媽媽應該自始至終認真地對待寶寶的恐懼心理，絕對不要惡聲惡語地對寶寶的恐懼心理加以指責，指責只能加劇寶寶思想上的波動、焦慮和擔憂。