為什麼粵語區會説粵語的小孩越來越少了？

下面就讓小編來為大家講解一下為什麼粵語區會説粵語的小孩越來越少了？希望能幫助到大家。為什麼粵語區會説粵語的小孩越來越少了？尤其是00後

操作方法

本人廣州七零年代末出生，父母均有粵語背景（父親歸僑，祖籍佛山南海，母親祖籍陽江但在廣州出生長大），所以也可以算是廣州土著，從小説的是粵語，準確地説，是 廣府話。

那時候的廣州，雖然已經是改革開放後，但外來人口融入本地的程度遠遠不如現在，除了一些軍區子弟學校或鐵路子弟學校外，大部分生源都是本地人，至少也是廣東人，老師也大部分是廣東人，這個語言環境下，哪怕外省來的孩子也會很快學會聽説粵語了。正式強行推普如果沒記錯應該是95年左右，老師們上課之前都是先説一句抱歉，我普通話説得不好，然後勉強用坎坷崎嶇的煲冬瓜（普通話）授課，這20年來外地移民越來越多，加上推普的努力，變成如今的情況就不奇怪了。

總結下來我覺得大概是這麼幾個原因吧

1。推普，這個必然是主要原因，我父輩那一代的廣州人，如果沒怎麼受過教育的，大部分普通話説得很爛，聽不懂普通話的大有人在。強行推普創造了普通話的環境，粵語生存空間被擠壓。

2.外來移民的增多，尤其是有話語權的移民的增多，他們的後代進入了日常交流圈，學校裏普通話母語的孩子越來越多，自然不會被孤立和單向同化，形成交流。

3.香港文化的失勢，讓粵語的影響力下降，另外哪怕是從小看TVB長大的廣州90後，其實説的大部分也是港式的粵語，老廣州的市井方言痕跡也越來越少。

4.互聯網的興起，讓全國的方言和文化得到了廣泛的交流，大家的語言環境已經不像過去那樣封閉了。

5.廣州本地文化的保護未受重視。在我上中學時，還有專門的一學期的課程叫“廣州地理”，主要講授廣州本地的傳統風俗和文化，雖然只是泛泛而談，但至少讓學生們有一些概念和認識。語言和傳統文化是一體的，脱離了本地文化的支撐，單純淪為交流工具的語言勢必單薄而蒼白。而在房地產開發和市政建設中，有傳統特色的部分被大量摧毀，然後是不倫不類的帶利益相關的胡亂重建，傳統粵文化的空間被進一步壓縮。

6.廣州本來就處於一個尷尬的位置，改革開放後，由於母語的原因，始終難以融合進普通話為主的主流文化中，而粵語文化的發展影響力大大不如香港，只能做香港文化的消費者和傳播者，自身發展也受到了政策的限制，加之風氣重商輕文，一直沒有多少優秀的粵語文化作品（電影，歌曲，小説等）支撐粵語文化的獨特性和豐富性，光是靠打雞血的民眾唱粵語歌捍衞粵語，起不到什麼作用，僅限於民間交流的方言始終難以建立文化話語權。

在目前的不利環境下，真正的撐粵語的方式是創作出優秀的，具備影響力的粵語特色文藝作品，如果有金宇澄的滬語特色小説《繁花》那麼優秀的粵語作品，粵語的生命力還真不愁，粵語在內地的影響力主要靠的是香港的電影和歌曲，廣東的廣府地區所起的作用很有限。這個絕對不是靠喊幾句口號，小團體自娛自樂能做到的，如果為了彰顯獨特性而和普通話文化環境形成對抗就更是狹隘和沒文化的表現。

不是説什麼，就知乎這麼個普通話通用的環境，有人一上來通篇就是粵語，這種做法就挺那啥的，和看到香港電影裏幾句粵語粗口就嚷嚷“粵語博大精深”一樣，都對提升粵語地位無益。

普通話只是全國普遍共用的社交語言，廣東有粵語湖南有湖南話四川有四川話福建有閩南語上海有上海話東北有東北話等等各有各方言，基本沒有什麼省份用普通話作為自己的母語，而廣東的學校現在居然以推普為由，強力抹殺粵語，要求學生把對外省人才使用的社交性語言普通話作為母語來教育，而禁用自己的母語粵語, 根本上就是反客為主，本未倒置，倒行逆施，民眾意見很大，文化出現斷層，爺孫不能交流，而學生在不明情況下，被老師誤導以為這種社交性語言普通話就是自己的祖宗語言而不肯學粵語。一些人以為講普通話的人的圈子很大，然而其實會講粵語的廣東人圈子才是最大的，因為外省人只會講普通話而廣東人會講粵語加普通話，誰圈子大？希望本地政府出台保護本地母語政策，提倡雙語教學，這樣才不會使本地文化得不到傳承而逐漸消失，才不會令小孩子與粵語社會脱節，粵語羣體和普通話羣體才不會對立。

首先樓主要明白一個問題，廣東的本地人不止粵語一種方言，同時還有潮汕話、客家話、雷州話等等。 例如江門的五邑話，雖然口音上跟白話有些雷同，但具體還是不一樣，這些年隨着經濟社會的發展，這個方言在流失，珠海斗門的方言也不盡相同，粵西陽江、茂名等地，各自都各自的方言特點。差別最大的是湛江了，吳川、遂溪等地的方言，如果你要是聽過的話，保證大部分你完全聽不懂，而雷州話是福佬話的一種，是潮汕話的旁親，廣州本地人更是無法聽懂的。更不用説粵北的客家話了，只是惠州現在的客家話已經變質了，被白話給同化了一部分，梅州河源的客家話跟這個城市差別較大了，所以又多出一個東江話來了。 自改革開放以來，廣東湧進了無數的淘金者，這一大批一大批的外來務工人員。來到廣東，大部分都不會講本地方言，而全國推行的普通話是一種集中交流語言。貴州、四川、湖南的民工，他們要是講他們地方的方言，大家就更加無法交流了。 時代在向前發展，廣東本地人在生活上會逐漸的少用本地方言，這點在城市表現尤為突出，因為身邊有着一大堆外來人員，他們是不會講粵語的。而部分農村地區，例如我的家鄉周圍，有一條村叫雲隴村的，村籍人口3000多人，而外來務工人員超過8000人，是一個真真正正的普通話農村，大家平時交流的需要。而且又是國家政策的影響。 所以，廣東本地人會粵語的人短期內不會大量減少，而是平時都不常講了，再過幾十年，我們的子女後代可能就不會講了

1、 推普。

廣州老一輩的人，如果是沒有怎麼受過教育的人，大部分普通話都是講得很爛，聽不懂的也是大有人在。正式強行推普如果沒記錯應該是95年左右，老師們上課之前都是先説一句抱歉，我普通話説得不好，然後勉強用坎坷崎嶇的普通話授課。在如今強行推廣普通話的環境下，粵語生存的空間多少肯定是會被擠壓。

2、 外來人的增長。

在改革開放後，外來人湧入廣東就日漸增多。在改革開放初期，外來人融入到本地的程度還不是很強烈，除了一些軍區子弟學校或是鐵路子弟學校之外，大部分都是本地人的居多，就算不是本地人，至少也是廣東人，而那時候的老師也大部分都是廣東人，在這樣的語言環境下，就算是外省來的小孩也都會很快就會將粵語了。但是隨着外來人的日益增多，學校裏普通話母語的孩子變得越來越多，自然就不會被孤立和單向同化。

3、 廣東本土文化未受到保護。

還記得以前在中學的時候有一門課程叫做“廣州地理”，主要講授廣州本地的傳統風俗和文化，雖然只是泛泛而談，但至少讓學生們有一些概念和認識。語言和傳統文化是一體的，脱離了本地文化的支撐，單純淪為交流工具的語言勢必單薄而蒼白。而如今有不少傳統特色的建設也已經慢慢的在商業化，然後是不倫不類的帶利益相關的胡亂重建，傳統粵文化的空間被進一步壓縮。

4、 網絡時代的興起。

讓全國的語言和文化有了一個很好的交流與更廣泛的溝通，語言環境也沒有像以前那麼封閉了。

1.我本人的普通話教育可以説從幼兒園就開始了——估計很多人都是。小學一入學，老師就宣佈在學校裡衹準説普通話，講粵語的要罰。你知道小朋友最喜歡打小報告，於是隨著一連串的“噢，你講白話，我告訴老師聽”，我們就都習慣在學校用普通話了。現在有同學回想起來，表示“挺感謝小學老師讓我們的普通話講得還不錯”。

2.幸好當時我們在5年級左右就慢慢不再把“在學校必須講普通話”當回事了（我也不知道為甚麼），後來甚至遇到了幾個挺好的老師，本地人，跟我們説“粵語和普通話一樣重要”。現在的孩子應該是沒那麼幸運了。

3.還記得小時候看的動畫片嗎？四驅兄弟、數碼暴龍、寵物小精靈、小魔女Do Re Mi、百變小櫻，翡翠台或本港台每天播出的粵語配音動畫片不僅讓我們掐著秒錶放學衝回家看電視，不僅給我們帶來了各種風靡一時後立刻被學校禁止的玩具，還在我們心中烙上了一句話：“我的母語是粵語。”這是學校沒法禁止的。

現在的小孩呢？看的是金鷹卡通、央視少兒頻道、TVS6。當然翡翠台和本港台也還在，但看翡翠台的卡通，就是“成績甘差，仲成日掛住睇公仔”，而看大陸的少兒頻道則是“順便學學普通話”。這是我一個親戚告訴我的，他有一個正在上小學的孩子。

3.小時候，我爸喜歡在家給我播兒歌，兩盤粵語兒歌的CD，現在翻出來再聽，首首讓我流淚。不僅是因為勾起我的童年回憶，更是因為這些兒歌每一首都堪稱經典，不論是在歌詞上還是在音樂上。不服聽聽『世界真細小』『小小的宇宙』和『太陽花』（黃霑作詞的）

現在的粵語兒歌質量好不好？不敢説，衹敢説我身邊的小孩很少聽粵語兒歌了。我堂哥也每天給他女兒播歌，於是我在他家就經常能聽見“爸爸聽我説，媽媽聽我説，我最喜歡就這樣蹦蹦跳跳”……

4.小學二年級時迷上了Twins。每天用爸爸讓我在學校打電話用的IC卡打去點歌台聽『大浪漫主義』，買一堆Twins的貼紙貼滿整個房間。當時是02年左右，正是Twins如日中天之時，不僅Twins，整個香港樂壇都生機盎然，大街上播的是理所當然的粵語流行歌。

現在的情況大家都知道。衹想説，流行音樂對小朋友也是有影響的。

5.離題了。

那乾脆就不回答問題了。説了那麼多，想表達的僅僅是：我們小時候的這些經歷，都在確立我們的一種觀念：“我們的母語是粵語。”

你不一定知道自己有這麼一種觀念，這種觀念不像“我是gczy接班人”這樣的觀念一樣昭著一樣明顯。但這種觀念卻在冥冥中影響著你，讓你不由自主地用粵語思考，讓你遇到廣府人後自然而然地用粵語和他交談，讓你在街上看到廣告牌、公告欄，會情不自禁地用粵語念出，讓你覺得，使用粵語是一件非常自然而然的事。我相信，對於其他方言來説也是這樣，也應該是這樣。

而現在的小孩，可能就不一定有這種觀唸了吧。

6.已經離題了那不妨再遠一點吧。

引用元首的一句話：“要消滅一個民族，首先要瓦解它的文化；要瓦解它的文化，首先要消滅承載它的語言；要消滅這種語言，首先從他們的學校入手。”當然這段話在這裡無論如何都是太誇張了。

我覺得要保護粵語，就必須讓全國各地都意識到要去保護自己的方言。我現在在長沙讀書，看見他們的年輕人即使在家也不講長沙話，有些是完全不會講。

所以，為甚麼粵語區説粵語的人越來越少？因為全國講方言的人都越來越少。

反正，等我做了父親，我一定會讓我的孩子也擁有這個觀念：“我的母語是粵語。”