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考研數學:把握課堂,巧用老師

考研數學:把握課堂,巧用老師

很多同學剛剛走進大學校園,一切都覺得很新鮮,一切都覺得沒有什麼不可以,有參加不完的社團活動,有聽不完的名人講座,有交不完的新朋友,加上大學課堂有時會很悶,於是更容易放鬆學習,尤其是數學。所以如果定下考研且數學是必選,那麼,從大二甚至大一就要開始有序複習準備

考研數學:把握課堂,巧用老師

操作方法

(01)執著前行,持之以恆。數學思維的形成,與平時的積累和訓練關係很大,如果不能持之以恆地訓練自己的數理思維,"臨時抱佛腳"是不可能學好數學的。當然,也不排除有些智商高的人天天玩網絡遊戲,最後依然能夠笑傲考場,但IQ超常的人只是少數,我們普通人就應該、也只能一步一個腳印地學習。很多同學進入大學後並沒有很快決定要考研,但是無論如何不能放棄數學,即使將來不考研,訓練自己的數理邏輯思維能力,對公務員考試以及其他單位的招聘筆試都是很有用的。抱定了此信念,對數學的學習就沒有那麼的負擔與包袱,你是為你的未來而學,雖然目的有些功利,但是隻要能夠學好也是值得的。

考研數學:把握課堂,巧用老師 第2張

(02)把握課堂,巧用老師。大學的數學課堂很容易被忽視。很多同學認為老師講的東西很基礎、很淺顯,高中時就已經懂了,因此也就懶得聽;或者認為學數學很無聊,上數學課時要麼睡覺,要麼看別的書,或者乾脆做"拇指運動"--發短信。很多人到了要考研的時候就感覺數學一塌糊塗了,學校的數學課卻不珍惜,本末倒置,實在可惜。所以要特別注意和數學課老師溝通,除了上課認真聽課,遇到有疑問的知識點,還要在課後和老師探討,如果當下沒有弄明白,再發郵件向老師求教,直到弄明白為止。

考研數學:把握課堂,巧用老師 第3張

(03)適當拓展,多做練習。課堂上老師講的東西比較淺顯,課本後的練習題也偏重基礎,要學好數學,絕對不能拘泥於這些,適當拓展是非常有必要的。比如可以提前購買些考研數序資料。

考研數學:把握課堂,巧用老師 第4張

(04)學數學絕對需要做題。不做題肯定學不好數學,但是也不能狂做題、傻做題。線性代數、微積分、概率統計我各買了一本習題集,是高教版的,不貪多,目標至少把這幾本書的內容學好、吃透,裏面出現過的題型、總結的規律都要熟記於心。

考研數學:把握課堂,巧用老師 第5張

(05)最後,願以上的忠告對16年的考研學子以及現在大一、大二同學有所幫助。

考研數學:把握課堂,巧用老師 第6張
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