孩子手上有這“三個信號”，證明孩子智力高，只佔一個也很幸運了

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心靈手巧這四字，中國人向來推崇。覺得手巧的孩子必定聰明伶俐，不會讓人操心。反之，手笨的孩子就要受到白眼和訓斥：“你這麼笨蛋，讓我來吧。”這話也不是空穴來風，大抵上動手能力強的孩子都有思想頭腦，智力發育也快些。所以父母們用心靈手巧這四字來衡量孩子是否聰明也沒錯，當然了，這事兒也不能一概而論。

有一回，我領着侄女到公園散步，正巧看見兩位母親陪着孩子坐在長凳上閒談。兩個小傢伙都是乖巧可人的模樣，不過性格上卻有些不同。忽然間，又跑來一個小朋友，手裏提着一大包玩具，邀請他們一起玩耍。這時候就能看出來了，其中一個小朋友很熱情主動，伸手就去拿玩具擺弄；另一個小朋友卻只是靜靜地看着他們，並沒有什麼表示。
過了一會兒，那個安靜小朋友的媽媽實在忍不住了，就大聲説：“你們家孩子真是活潑開朗啊，聰明伶俐一眼就能看出來。我們家這個呢？唉”另一個母親聽了心裏不太舒服，説：“這也沒什麼啊，主動拿玩具也不能説明什麼。你們家孩子也不見得笨。”安靜媽媽説：“我帶過的孩子多了去了，都是這樣的規律。”
這位媽媽原來是幼教老師，帶過無數孩童，一眼就能看出他們的性情。這話不是空穴來風，有科學依據，動手能力強的孩子往往比笨手笨腳的聰明些，因為他們心思活潑，善於用各種方法做好手中之事，智力自然不會低下。
所以有時候，只要觀察孩子的反應，就能知道他們智力發育到了哪一步。總而言之，可以從以下三個要點判斷。小孩子若有這三個手部信號，則智力高出常人，一個也難得。

一、手指靈巧
許多人愛轉筆，在學校裏總有那麼幾個人轉個不停，這些人或許學習不甚出色，但都是聰明伶俐之輩，只是不肯用功讀書罷了。但若是做其他事情，則頭腦敏捷無比，尖子生也未必能及。所以手指靈巧的孩子，智力也不會太差。

二、手部力量
孩子們日常裏手軟如棉，遇到危險，手上卻有了神奇的力量，這不是説孩子們本來就沒力氣，而是他們的腦袋裏有了舊觀念，以為自己手無縛雞之力。有人道，手勁兒大的孩子聰明絕頂，因為他們擺脱了腦袋的桎梏。

三、手的反應速度
我們要動作之前，大腦先得“發信息”通知身體各處，讓他們精神抖擻地配合動作。快慢就看大腦發電報的速度快不快了。通俗地説就是網線夠不夠暢通。所以醫生常常檢查病人的肢體反應速度，看看腦袋靈不靈活。這也是為什麼資深幼教説主動拿玩具的孩子比較聰明的緣故。
智商固然與生俱來，但後天培養亦不可或缺。天才基因難得一見，而人生各個階段，接受能力各異，故而開發智力的方法也要因人而異。市面上的智力培訓班分門別類，讓家長花費不菲。其實，無須走進培訓班，日常生活中的一些小遊戲也能達到開發智力的效果，並且還能增進親子感情，比如説拼圖、猜謎、下棋等等，都可以鍛鍊孩子的觀察能力、思維能力和創造能力。這些遊戲既有趣又有益，不僅可以讓孩子樂在其中，還可以讓家長和孩子共同分享快樂時光。

1、揀米粒
揀米粒乍一看不過是小事一樁，然而親身經歷過的人才曉得這其中要多麼用心，這是磨鍊專注力的好方法，還能順便鍛鍊手指靈活度，專注力提高了，學習效率自然也跟着上去。若是覺得自家孩子心不在焉，不妨與他們一起玩玩這個遊戲，也能增進親子情感。

2、積木、拼圖
可謂是開發智力的“老牌子”了，哪個培訓班都少不了積木，所以許多家長都喜歡給孩子買積木。別看只是搭搭房子而已，在這個過程中，孩子們充分發揮自己的想象力和思考能力，才能把房子搭成型。若是腦袋裏空空如也，那就只能白費功夫了。

除了積木之外，拼圖也是開發智力的常見工具。不僅孩子愛玩，很多大人也把拼圖當作興趣愛好，尤其喜歡挑戰高難度的拼圖，拼圖完成之後的快樂和成就感是無法替代的，在這個過程中不僅能鍛鍊思考能力，還能培養思維邏輯。
《益智進階磁力拼圖》是我家孩子比較喜歡的玩具，一共五個級別，適合各種年齡段的小朋友。拼圖不易散失，三張一盒，方便收納，這樣也能讓孩子養成愛惜物品的好習慣。
拼圖上有地面提示，讓孩子不至於無從下手，失去興趣。拼圖的主題豐富多彩，從星空到海洋，從動物到植物，無所不包。色彩鮮豔奪目，引起孩子的注意力。同時也能增長孩子的見識，開闊他們的眼界。
拼圖不是一般人能玩得轉的，要拼出個樣子來，得有一雙靈巧的手指頭，還得有一顆敏捷的腦袋。你看那些小孩子，剛開始拼圖時，手忙腳亂，凹凸不對應，可是他們不氣餒，堅持練習，漸漸地就能熟練地把各種形狀的碎片拼成一個整體。這樣一來，不僅手指頭變得靈活了，腦筋也跟着活絡了，人説思考速度快了智力就高了，這話沒錯兒。
拼圖不僅是兒童的玩具，更是鍛鍊記憶力的好方法。記憶力差的孩子，每拼一塊都要對着圖畫瞧半天，記憶力好的孩子，則能迅速將碎片拼成完整的畫面。所以每次拼圖時，孩子們都要在腦海裏回想起這塊兒該放哪兒去，這樣一來一往，記憶力自然就提高了。
家長們不妨給孩子買上一套《益智進階磁力拼圖》，讓他們在玩樂中開發智慧，在競爭中贏得優勢。
想要開發孩子的智慧，可以藉助《益智進階磁力拼圖》，另外，需要觀察孩子的手部信號，如手指靈巧、手部力量和手的反應速度，讓孩子玩一些能鍛鍊觀察能力、思維能力和創造能力的遊戲，培養和發展孩子解決實際問題的能力和生產及創造出社會需要的有效產品的能力，注重孩子適應社會發展需要的素質的全面提升。

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