![羅爾定理使用（一）]( "羅爾定理使用（一）")
- 這裏以例題的形式來講羅爾定理的使用。證明一個數的值為0。操作方法（01）1，拿到欲證的表達式，把其它的變量換為x,這樣可以得到一個關於x的等式。（02）2，想辦法這個等式化為一個高階獨立項（只能高一階）和另外一個底一階的關係式。（03）3，在等式兩端同時乘於底階的係數表達式的以e為底對x...
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![什麼是戴維南定理]( "什麼是戴維南定理")
- 什麼是戴維南定理？戴維南定理指的是任何一個線性網絡都可以表示成一個電壓源於一個電阻串聯的形成也可以表示為一個電流源和一個電阻並聯的形式。為什麼呢？操作方法（01）看下圖，對於任何一個網絡，裏面可能有電壓源，也有電流源，也有電阻（02）由上圖可以知道，輸出端電壓V的表達式為下圖（0...
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![中國剩餘定理是什麼的別稱？]( "中國剩餘定理是什麼的別稱？")
- 中國餘數定理中國剩餘定理,又稱中國餘數定理,是數論中的一個關於一元線性同餘方程組的定理,説明了一元線性同餘方程組有解的準則以及求解方法。也稱為孫子定理，古有韓信點兵、孫子定理、求一術（宋沈括）、鬼谷算（宋周密）、隔牆算（宋周密）、剪管術（宋楊輝）、秦王暗點兵、物不知數之...
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![高等數學：拉格朗日中值定理？]( "高等數學：拉格朗日中值定理？")
- 操作方法首先，小編把拉格朗日定理寫在了圖片裏，大家可以自行理解一下，然後我們開始講解。運用這個定理的第一步，就是要判斷它是否滿足條件，從圖片中我們可以看出來，它是滿足條件的。之後，我們才開始運用這個定理，主要步驟如圖片中所示。當我們解出方程後，發現這個值是屬於定義域的...
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![導數極限定理及一些導數相關理論問題的説明]( "導數極限定理及一些導數相關理論問題的説明")
- 這個系列文章講解高等數學的基礎內容，注重學習方法的培養，對初學者不易理解的問題往往會不惜筆墨加以解釋，儘可能與高中數學銜接（高等數學課程需要用到一些高中數學中不太重要的內容，如極座標，我們會在用到時加以補充介紹）。並適當捨去了一些難度較大或高等數學課程不作過多要求...
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![中心極限定理公式]( "中心極限定理公式")
- （01）中心極限定理兩個公式是x均值的方差=x的方差/樣本數、x均值的數學期望=x的數學期望，中心極限定理是指概率論中討論隨機變量序列部分和分佈漸近於正態分佈的一類定理。（02）中心極限定理敍述了統計中的一個重要結論:多個相互獨立隨機變量的平均值(仍然是一個隨機變量)服從或...
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![怎樣用阿波羅尼斯定理求三角形中線的長度]( "怎樣用阿波羅尼斯定理求三角形中線的長度")
- 用阿波羅尼斯定理可以在得知三角形三個邊長的情況下求解三角形中線長度。操作方法（01）圖中的就是阿波羅尼斯定理的公式，公式中標明瞭三角形三條邊的邊長和中線長度之間的數量關係，在圖中三角形ABC中，角A對應的邊為邊a，角B對應的邊為邊b，角C對應的邊為邊c，圖中ma、mb、mc分別為邊a...
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![數學中的公理和定理的區別]( "數學中的公理和定理的區別")
- 1.公理不能證明，如平行的兩條直線永遠不會有交點，定理可以證明，如兩直線平行，內錯角，同位角相等。2.公理是人們在長期實踐中總結出來的基本數學知識並作為判定其它命題真假的根據，經過人類長期反覆的實踐檢驗是真實的，大家普遍公認的、不需要由其他判斷加以證明、且也不能由其他...
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![戴維南定理應用舉例（圖文教程）]( "戴維南定理應用舉例（圖文教程）")
- 戴維南定理應用舉例（圖文教程）操作方法（01）如何求下圖中電流I1呢（02）此時可以將右邊看成一個網絡，如下圖所示（03）先求VTH,即該網絡的開路電壓（04）再求RTH（05）下圖是RTH和VTH的表達式（06）簡化後如下圖所示（07）所以電路中的電流為...
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![怎樣學好高中數學：韋達定理]( "怎樣學好高中數學：韋達定理")
- 偉達定理是一種對一元N次方程求解的方法，證明了方程的根和係數之間的關係，因此這種根和係數的關係就叫偉達定理。這一定理在高中數學中是比較重要的一個定理，在高中數學應用中也比較廣泛。所以學好偉達定理還是很有用的，下面來主要是以一元二次方程為例，看看怎麼樣學好偉達定...
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![淺談拉格朗日中值定理的意義與證明]( "淺談拉格朗日中值定理的意義與證明")
- 拉格朗日中值定理是高等數學課程中的一個重要內容，該定理的證明甚至作為題目出現在研究生入學考試中。證明過程雖不難，但這是一個典型的讓初學者感慨“這是怎麼想出來的”的證明。本文從拉格朗日中值定理的各種“意義”講起，試圖用淺顯的語言把該證明的大體思路講清楚，從而加...
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![泰勒中值定理的經典證明題]( "泰勒中值定理的經典證明題")
- 這個系列文章講解高等數學的基礎內容，注重學習方法的培養，對初學者不易理解的問題往往會不惜筆墨加以解釋，儘可能與高中數學銜接（高等數學課程需要用到一些高中數學中不太重要的內容，如極座標，我們會在用到時加以補充介紹）。並適當捨去了一些難度較大或高等數學課程不作過多要求...
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![拉格朗日中值定理證明題的基本題型]( "拉格朗日中值定理證明題的基本題型")
- 這個系列文章講解高等數學的基礎內容，注重學習方法的培養，對初學者不易理解的問題往往會不惜筆墨加以解釋，並儘可能與高中數學銜接（高等數學課程需要用到一些高中數學中不太重要的內容，如極座標，我們會在用到時加以補充介紹）。本系列文章適合作為初學高等數學的課堂同步輔導，高數...
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![大學高等數學《微分中值定理》的總結]( "大學高等數學《微分中值定理》的總結")
- 操作方法（01）羅爾定理,如圖：（02）拉格朗日中值定理，如圖：（03）柯西中值定理，如圖：（04）例題1，如圖：（05）例題2，如圖：（06）例題3，如圖：特別提示祝你好運，學習越來越好，如果對你有幫助，別忘了點一個贊...
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![壞小孩定理是什麼？]( "壞小孩定理是什麼？")
- 所謂的壞小孩定理，意味為人父母者對於子女都具有利他心，都會為子女的利益和幸福着想，雖對不同的子女會有程度上的區別，但基本上都會為每個小孩的利益着想。壞小孩定理，也稱貝克爾定理，是經濟學家貝克爾在分析利己主義和利他主義的基礎上提出來的。那麼壞小孩定義是怎麼被發現的...
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![初中數學之相似三角形判定定理的證明怎麼講?]( "初中數學之相似三角形判定定理的證明怎麼講?")
- 本節位於北師大版九年級上冊第四章第5節的內容，是在學習圖形相似的基礎上，進行的學習，為運用相似三角形（測高等）打下了堅實的基礎，起到了承上啟下的作用。操作方法（01）這節是在*裏，屬於選學內容，感覺較難。之前已經對相似的條件有感性認識了，本節課是證明。直接給出同學們圖形，第一種...
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![怎麼理解微分中值定理與解中值定理題]( "怎麼理解微分中值定理與解中值定理題")
- 微分中值定理是一元函數微分很重要的一部分，怎麼快速並準確求出中值定理題以及怎麼理解中值定理的內容，包括三個定理與導數的應用。操作方法（01）對於羅爾定理主要看兩個相等的函數值，一出現兩個兩個相等的值就要考慮羅爾定理，但不能忘了連續和可導兩個條件。（02）拉格朗日中值定理...
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![正弦定理和餘弦定理是什麼]( "正弦定理和餘弦定理是什麼")
- 正弦定理在一個三角形中，各邊和它所對角的正弦的比相等。餘弦定理是揭示三角形邊角關係的重要定理，直接運用它可解決一類已知三角形兩邊及夾角求第三邊或者是已知三個邊求角的問題，若對餘弦定理加以變形並適當移於其它知識，則使用起來更為方便、靈活。正弦定理（TheLawofSines）...
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![初二數學下冊知識點：定理知識點彙總]( "初二數學下冊知識點：定理知識點彙總")
- 在某一變化過程中，可以取不同數值的量叫做變量，數值保持不變的量叫做常量。操作方法（01）不等關係1、一般地，用符號"<"(或"≤")，">"(或"≥")連接的式子叫做不等式。2、要區別方程與不等式：方程表示的是相等的關係；不等式表示的是不相等的關係。3、準確“翻譯”不等式，正確理解“非...
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![用向量法證明梅涅勞斯定理和塞瓦定理]( "用向量法證明梅涅勞斯定理和塞瓦定理")
- 在上一節中，我們介紹瞭如何利用行列式判斷平面上（給定座標的）三點是否共線，作為應用，本節介紹兩個解析幾何中著名的定理——梅涅勞斯定理和塞瓦定理，它們都屬於三點共線或三線共點問題，並且經常出現在初等平面幾何的補充材料中。這兩個定理用初等方法是不容易證明的，本節將利用向...
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![怎樣學好高中數學：[6]韋達定理]( "怎樣學好高中數學：[6]韋達定理")
- 操作方法（01）一元二次方程若有兩根，兩根之和等於一次項係數除以二次項係數的相反數，兩根之積等於常數項除以二次項係數；這個定理對解決這四個方面的問題有着不可替代的作用。（02）求與兩根有關的代數式的值針對這幾個代數式，如果先解方程，再把方程的解代入計算，計算量會很大；用一元二...
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![初中數學之切線長定理怎麼講（試講稿）？]( "初中數學之切線長定理怎麼講（試講稿）？")
- 本節位於北師大版九年級下冊最後一章，是在學習了垂徑定理的基礎上進行的學習，為以後切線相關的問題解決打下了基礎，起到了承前啟後的作用。操作方法（01）給出同學們模型，一個圓以及圓外一點P，有這個點引出圓的兩條切線PA，PB，PA、PB的長度即為切線長。（02）詢問同學們這個模型是不是軸...
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![羅爾定理證明題中構造輔助函數的基本方法]( "羅爾定理證明題中構造輔助函數的基本方法")
- 這個系列文章講解高等數學的基礎內容，注重學習方法的培養，對初學者不易理解的問題往往會不惜筆墨加以解釋，並配以一些例題，大多為紮實基礎的常規性題目和幫助加深理解的概念辨析題，難度適中，其中包含一些考研數學中的經典題目。本系列文章適合作為初學高等數學的課堂同步輔導，高...
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![管理的定義？]( "管理的定義？")
- 管理的定義是什麼？網上的答案都比較碎，沒有一個完整的答案。下面小編就給你一個完整的答案吧。絕對的完整，比網上現存的答案都要好！！！（文字純手打）操作方法（01）近百年來許多學者試圖對管理進行定義，下面介紹幾種代表性的觀點。（02）現代管理理論創始人法國實業家法約爾1916年提出的觀點...
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![勾股定理的逆定理]( "勾股定理的逆定理")
- 以下是小編根據書本做的總結。操作方法（01）勾股定理的逆定理：（02）勾股定理的逆定理的運用運用勾股定理的逆定理判定一個三角形是直角三角形的方法：（1）先確定最長邊，算出最長邊的平方；（2）計算令兩邊的平房和；（3）比較最長邊的平方與另兩邊的平方和是否相等，若想等，則此三角形為直角三角形。（0...
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妙知谷
![怎樣學好高中數學：[6]韋達定理](https://i1.miaozhigu.com/4d3900d2/5c6055816e/073d06d43b973b2b/407e50973bce6e715bec16d1f87cff4c87-s.jpg "怎樣學好高中數學：[6]韋達定理")
